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امتحان الثلاثي الثاني · الفرنسية · الموضوع 1

Module 3 · Exploits et performances : l’article de presse. اختر الإجابة الصحيحة في كلّ سؤال ثمّ سلّم الورقة؛ يُعطى العدد على 20 فورًا مع الدروس التي تجب مراجعتها، ثمّ تدرّب على الإنتاج الكتابيّ.

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Compréhension(10 نقاط)

Je lis attentivement le texte, puis je choisis, pour chaque question, la seule bonne réponse.

Sfax : une collégienne bat le record national junior du 400 m nage libre

Sfax, 14 décembre. — Samedi dernier, à la piscine olympique de Sfax, Lina Gharbi, une collégienne de 15 ans, a battu le record national junior du 400 mètres nage libre. La jeune nageuse a parcouru la distance en 4 minutes 21 secondes, soit deux secondes de moins que l’ancien record, établi en 2019.

Rien ne prédestinait pourtant cette élève de 9e année à un tel exploit. Lina a appris à nager à huit ans, sur la plage de Chebba, avec son grand-père pêcheur. Quand son professeur d’éducation physique l’a remarquée, il l’a aussitôt présentée à l’entraîneur du club local. Depuis, la jeune fille s’entraîne six jours sur sept, avant et après les cours.

« Je me lève à cinq heures et demie. Mes parents m’accompagnent à la piscine, puis je file au collège », raconte la championne, qui reste une excellente élève. Quant à son entraîneur, il ne cache pas son admiration : « Lina est d’une régularité rare. Elle ne lâche jamais rien. »

Le record a été homologué dimanche par la Fédération. Lina sera sélectionnée pour les championnats arabes juniors, qui se dérouleront en juillet. Lorsqu’elle aura terminé son examen national, elle partira en stage à Tunis. « Tous ses camarades sont fiers d’elle ! » s’amuse sa professeure principale.

Texte écrit par Scolaire.tn

Ce texte est : (1,25 ن)
Où et quand l’exploit a-t-il eu lieu ? (1,25 ن)
De combien Lina a-t-elle amélioré le record ? (1,25 ن)
Qui a appris à nager à Lina ? (1,25 ن)
Le premier paragraphe répond surtout aux questions : (1,25 ن)
Selon son entraîneur, la principale qualité de Lina est : (1,25 ن)
Que fera Lina après son examen national ? (1,25 ن)
Les paroles entre guillemets servent à : (1,25 ن)
Langue(10 نقاط)

Je reviens au texte et je choisis, pour chaque question, la seule bonne réponse.

Lina Gharbi est reprise par « La jeune nageuse », « cette élève de 9e année », « la championne ». Ce sont des reprises : (1,25 ن)
Dans « il l’a aussitôt présentée à l’entraîneur », « l’ » est : (1,25 ن)
Dans « Mes parents m’accompagnent à la piscine », « m’ » est un pronom : (1,25 ن)
« Le record a été homologué dimanche par la Fédération » est à la forme : (1,25 ن)
À la forme active, cette phrase devient : (1,25 ن)
Dans « Lorsqu’elle aura terminé son examen national, elle partira en stage », « aura terminé » est au : (1,25 ن)
Dans cette phrase, le futur antérieur exprime une action : (1,25 ن)
« … à son entraîneur, il ne cache pas son admiration. » (1,25 ن)

Après avoir rendu ta copie : entraîne-toi à la production écrite (elle n’entre pas dans la note sur 20).

Production écrite : l’exploit d’un jeune de ta région

écriture et autoévaluation

Le journal de ton collège consacre une page aux « jeunes qui réussissent ».

Consigne : rédige un article de presse d’une vingtaine de lignes relatant l’exploit d’un jeune de ta région (sportif, scientifique, artistique…). Ton article comportera un titre, un chapeau répondant aux questions qui ? quoi ? où ? quand ?, des explications et au moins un témoignage.

Les étapes
  1. Je repère la consigne : le fait à raconter, le lecteur (le public d’un journal), la longueur.
  2. Je prépare un titre accrocheur et un chapeau qui répond aux questions qui ? quoi ? où ? quand ?
  3. J’organise le corps de l’article : les faits, les explications (comment ? pourquoi ?), puis un ou deux témoignages entre guillemets.
  4. Je relis : temps des verbes, reprises du nom (pour éviter les répétitions), ponctuation des citations.
0 motTon texte est enregistré automatiquement dans ce navigateur.

J’évalue mon texte : je coche chaque critère réussi

Pertinence
Cohérence
Correction de la langue
Un texte modèle pour comparer (après avoir écrit le mien)

Un jeune Kairouanais invente un arrosoir intelligent

À seulement 16 ans, Adam Ferjani a remporté, mercredi à Tunis, le premier prix du concours régional des jeunes inventeurs grâce à un système d’arrosage économe en eau.

Tout a commencé l’été dernier dans le jardin de son grand-père, à Kairouan. Inquiet de voir les plantes souffrir de la sécheresse, l’adolescent a eu une idée : relier un petit capteur d’humidité à un tuyau goutte-à-goutte. Le système ne s’allume que lorsque la terre est sèche. Le jeune inventeur l’a construit lui-même, avec des pièces achetées pour moins de cinquante dinars.

« Grâce à ce dispositif, mon grand-père a utilisé deux fois moins d’eau cet été », explique Adam, élève en 1re année au lycée de la ville. Quant à son professeur de technologie, il se dit impressionné : « Adam a le sens de l’observation et beaucoup de persévérance. »

Le prix sera remis officiellement le mois prochain. Lorsque le jury aura terminé son rapport, le projet sera présenté à des agriculteurs de la région, qui pourraient bientôt l’adopter.

Un bon exemple parmi d’autres : compare, ne recopie pas.